Geschichte

Autor: Dr. phil. Frank Schweppenstette

Umbrüche 1989
In Kleingruppen erarbeiten die Schülerinnen und Schüler vier übergeordnete Themen der Geschichte: Revolution und Transformation in Osteuropa 1989 in den Ländern Polen, Ungarn, Tschechoslowakei, Bulgarien und Rumänien. Die Ergebnisse der Gruppen werden auf Plakaten festgehalten, der gesamten Lerngruppe vorgestellt und können als Ausstellung einem größeren Publikum präsentiert werden.

Projektbestandteile:
1.   Lehrerinformation mit Tipps zum Einsatz im Unterricht inkl. Evaluationsbogen.
2.   Vier Poster, jeweils DIN A1, zum Bearbeiten für die jeweilige Gruppe.
      Zusammengefügt ergeben sie ein großes Plakat.
3.   Pro Thema eine Informationsbroschüre mit jeweils 20 Seiten für die
      Schülerinnen und Schüler, mit Arbeitsaufgaben und Materialien.
4.   Broschüren mit Bilderseiten für die Gestaltung der Poster zum Ausschneiden
      und Bearbeiten inkl. „+ und  –“ Seite und einer Fazit-Seite für die Präsentation
      der Projektergebnisse auf den Postern.

Geschichte, Politik, ab 9. Klasse

1. Auflage 2022, Vierfarbdruck, reich bebildert, zahlreiche Grafiken

Pro Thema eine Informationsbroschüre mit jeweils 20 Seiten für die Schülerinnen und Schüler, mit Arbeitsaufgaben und Materialien.

1.    Polen und 1989 – eine „lang andauernde“ Revolution?

2.    Ungarn und 1989 – eine „ausgehandelte“ Revolution?

3.    Tschechoslowakei und 1989 – eine „samtene“ Revolution?

4.    Rumänien und 1989 – eine „unvollendete“ Revolution?

Autor: Dr. phil. Frank Schweppenstette

30 Jahre danach
In Kleingruppen erarbeiten die Schülerinnen und Schüler vier übergeordnete Themen der DDR-Geschichte: Friedliche Revolution, Wiedervereinigung, Wirtschaft und die Situation heute, 30 Jahre danach. Die Ergebnisse der Gruppen werden auf Plakaten festgehalten, der gesamten Lerngruppe vorgestellt und können als Ausstellung einem größeren Publikum präsentiert werden.

Projektbestandteile:
1.   Lehrerinformation mit Tipps zum Einsatz im Unterricht inkl. Evaluationsbogen.
2.   Vier Poster, jeweils DIN A1, zum Bearbeiten für die jeweilige Gruppe.
      Zusammengefügt ergeben sie ein großes Plakat.
3.   Pro Thema eine Informationsbroschüre mit jeweils 24 Seiten für die
      Schülerinnen und Schüler, mit Arbeitsaufgaben und Materialien.
4.   Broschüren mit Bilderseiten für die Gestaltung der Poster zum Ausschneiden
      und Bearbeiten inkl. „+ und  –“ Seite und einer Fazit-Seite für die Präsentation
      der Projektergebnisse auf den Postern.

Geschichte, Politik, ab 9. Klasse

1. Auflage 2020, Vierfarbdruck, reich bebildert, zahlreiche Grafiken

Pro Thema eine Informationsbroschüre mit jeweils 24 Seiten für die Schülerinnen und Schüler, mit Arbeitsaufgaben und Materialien.

1. Was war die Friedliche Revolution?

2. Wie funktionierte die Wiedervereinigung?

3. Von der DDR-Planwirtschaft zur Marktwirtschaft

4. 30 Jahre Einheit – und heute?

Autor: Dr. phil. Frank Schweppenstette, Dr. Jens Hüttmann

 
Die DDR – ja und?
In Kleingruppen erarbeiten die Schülerinnen und Schüler vier übergeordnete Themen der DDR-Geschichte: Politik, Jugend und Alltag, Wirtschaft und staatliche Überwachung durch die Staatssicherheit. Die Ergebnisse der Gruppen werden auf Plakaten festgehalten, der gesamten Lerngruppe vorgestellt und können als Ausstellung einem größeren Publikum präsentiert werden.

Projektbestandteile:
1.   Lehrerinformation mit Tipps zum Einsatz im Unterricht inkl. Evaluationsbogen.
2.   Vier Poster, jeweils DIN A1, zum Bearbeiten für die jeweilige Gruppe.
      Zusammengefügt ergeben sie ein großes Plakat.
3.   Pro Thema eine Informationsbroschüre mit jeweils 20 Seiten für die
      Schülerinnen und Schüler, mit Arbeitsaufgaben und Materialien.
4.   Broschüren mit Bilderseiten für die Gestaltung der Poster zum Ausschneiden
      und Bearbeiten inkl. „+ und  –“ Seite und einer Fazit-Seite für die Präsentation
      der Projektergebnisse auf den Postern.

Geschichte, Politik, ab 9. Klasse

1. Auflage 2018, Vierfarbdruck, reich bebildert, zahlreiche Grafiken

Pro Thema eine Informationsbroschüre mit jeweils 20 Seiten für die Schülerinnen und Schüler, mit Arbeitsaufgaben und Materialien.

1. Wie funktionierte Politik in der DDR?

2. Jugendliche in der DDR - ein Alltag für die Politik?

3. Die DDR-Planwirtschaft - eine Wirtschaft ohne Plan?

4. Die "Stasi" - totale Überwachung und Verfolgung durch den Staat?